MEMORIA

Trabajamos la atención, memoria y vocabulario de verano con 128 🅣🅐🅡🅙🅔🅣🅐🅢

COLORES ATENCIÓN ORDEN

 ¿𝗨𝗡 𝗛𝗘𝗟𝗔𝗗𝗢 𝗙𝗥𝗘𝗦𝗤𝗨𝗜𝗧𝗢?

COLORES
Con este calorcito, qué bien sienta un heladito.
Imitamos el modelo, trabajamos los colores, el orden, las instrucciones.

EMOCIONES

EMOJIS

 Los Emojis, tan de moda en las redes, pues creamos un material relacionado con su realidad actual. Hacemos coincidir las caras que muestran una misma expresión, aprovechando para describirla e imitarla.

Potenciamos la comunicación, el reconocimiento de emociones y
trabajamos la asociación.

CONCIENCIA FONOLÓGICA

 𝐃𝐎𝐍𝐔𝐓 𝐂𝐎𝐍𝐂𝐈𝐄𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐅𝐎𝐍𝐎𝐋𝐎́𝐆𝐈𝐂𝐀

CONCIENCIA FONOLÓGICA
Trabajamos la conciencia fonológica, cada donut tiene imágenes y no todas comienzan con la letra que debe, así que colocamos las pinzas sobre los dibujos que empiezan por la letra del centro. Este recurso nos ayuda también a trabajar el vocabulario

COLORES

 𝗖𝗢𝗟𝗢𝗥𝗘𝗦 𝗔 𝗟𝗔 𝗕𝗢𝗟𝗦𝗔

COLORES A LA BOLSA
Os comparto este material por si os resulta útil para éstas tardes de verano.

Trabajamos los colores, clasificación, vocabulario, identificación de imágenes...

ROPA

 ¿QUÉ ROPA NOS PONEMOS?

ROPA

¿Recordáis los recortables de nuestra infancia?
¡Vamos a jugar!

TAPONES

 ⭐️𝗧𝗔𝗣𝗢𝗡𝗘𝗦

TAPONES
Una "ideota" para las tardes de verano.
Vamos a darle una segunda oportunidad a esos tapones coloridos que dan tanto juego.
Pegados sobre un cartón, pompones de colores y unas pinzas artesanas, con palitos y pinza de la ropa.
¿Jugamos y trabajamos la pinza, los colores, la coordinación...?

NÚMEROS

 𝗣𝗨𝗭𝗭𝗟𝗘. 𝗡𝗨́𝗠𝗘𝗥𝗢𝗦 𝗬 𝗖𝗔𝗡𝗧𝗜𝗗𝗔𝗗

PUZLE NÚMEROS
Con esta actividad interactiva trabajamos los números, formamos el puzle uniendo los números y la cantidad.

ABECEDARIO

 ⭐𝗖𝗔𝗝𝗔 𝗗𝗘𝗟 𝗔𝗕𝗘𝗖𝗘𝗗𝗔𝗥𝗜𝗢

ABECEDARIO
Esta caja es muy sencilla de preparar y nos da muchas opciones de jugar y trabajar el abecedario y la conciencia fonológica.

En el documento para descargar aparecen las imágenes para imprimir y plastificar. Listo para decidir en que letra la tenemos que poner. Abrimos la caja las sacamos y volvemos a empezar.
¿Por qué letra empieza...?

ORDEN

 𝙊𝙍𝘿𝙀𝙉

ORDEN

Con esta actividad interactiva trabajamos el orden, números ordinales, primero y último, arrastramos, jugamos, aprendemos.

¿Te resulta útil el enlace a este juego interactivo?

PARES DE CHANCLAS

 ⭐80 𝗣𝗔𝗥𝗘𝗦 𝗗𝗘 𝗖𝗛𝗔𝗡𝗖𝗟𝗔𝗦

CHANCLAS

¡Cuántos aspectos nos permiten trabajar estas chanclas!

En el documento para descargar que os envío aparecen los ochenta pares de chanclas

¿Qué juegos se os ocurren?

@tiempodemayores nos propone algunos geniales:

✔️𝑭𝒐𝒓𝒎𝒂𝒓 𝒑𝒂𝒓𝒆𝒋𝒂𝒔 𝒄𝒐𝒏 𝒄𝒉𝒂𝒏𝒄𝒍𝒂𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍𝒆𝒔
✔️𝑬𝒍𝒆𝒈𝒊𝒓 𝒍𝒂𝒔 𝒏𝒆𝒄𝒆𝒔𝒂𝒓𝒊𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒖𝒏𝒂 𝒇𝒂𝒎𝒊𝒍𝒊𝒂 𝒅𝒆 𝒗𝒂𝒓𝒊𝒐𝒔 𝒎𝒊𝒆𝒎𝒃𝒓𝒐𝒔 𝒚 𝒎𝒆𝒎𝒐𝒓𝒊𝒛𝒂𝒓𝒍𝒂𝒔
✔️ 𝑹𝒆𝒑𝒆𝒕𝒊𝒓 𝒔𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒔
✔️𝑱𝒖𝒈𝒂𝒓 𝒂 𝒍𝒂 𝒎𝒐𝒏𝒂
✔️𝑫𝒊𝒔𝒕𝒓𝒊𝒃𝒖𝒊𝒓 𝒆𝒏 𝒍𝒂 𝒎𝒆𝒔𝒂 𝒗𝒂𝒓𝒊𝒂𝒔 𝒄𝒉𝒂𝒏𝒄𝒍𝒂𝒔, 𝒕𝒐𝒅𝒂𝒔 𝒄𝒐𝒏 𝒑𝒂𝒓𝒆𝒋𝒂, 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒔 𝒖𝒏𝒂, 𝒅𝒆𝒔𝒄𝒖𝒃𝒓𝒊𝒓 𝒄𝒖𝒂́𝒍 𝒆𝒔.
✔️𝑻𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒍𝒂𝒕𝒆𝒓𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂𝒅, 𝒅𝒆𝒔𝒄𝒂𝒓𝒕𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒍𝒂𝒔 𝒄𝒉𝒂𝒏𝒄𝒍𝒂𝒔 𝒔𝒆𝒈𝒖́𝒏 𝒔𝒆 𝒊𝒏𝒅𝒊𝒒𝒖𝒆 𝒅𝒆𝒓𝒆𝒄𝒉𝒂/𝒊𝒛𝒒𝒖𝒊𝒆𝒓𝒅𝒂

VOCALES

 ⭐𝗖𝗔𝗝𝗔 𝗗𝗘 𝗩𝗢𝗖𝗔𝗟𝗘𝗦

CAJA VOCALES
Esta caja es muy sencilla de preparar y nos da muchas opciones de jugar y trabajar las vocales.

En el documento para descargar aparecen las imágenes para imprimir y plastificar. Listo para decidir en que vocal la tenemos que poner. Abrimos la caja las sacamos y volvemos a empezar.
¿Por qué vocal empieza...?

TAMAÑOS INTERACTIVO

 

INTERACTIVO TAMAÑOS

𝗚𝗥𝗔𝗡𝗗𝗘-𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘𝗡̃𝗢

Con esta actividad interactiva trabajamos el tamaño grande y pequeño con el centro de interés de los coches, los arrastramos a la columna que le corresponde según el tamaño.

 

Trabajamos la atención y discriminación de diferencias, el conteo, en este caso con caramelos que nos invitan a estar muy ATENTOS

SAPO LUCAS COME

 SAPO LUCAS

EL SAPO LUCAS COME

Con este personaje, especial en nuestro aula, he creado un material para hacerle cosquillas al lenguaje, identificar las instrucciones del juego y aprender vocabulario.

Con un cartón y un forro de plástico transparente ya tenemos al sapo comilón. Imprimimos los alimentos, plastificamos y...cuando nombramos el alimento... ¡podemos dárselo a comer a Lucas!

Es una dinámica atractiva, ver caer los alimentos y aparecer en la barriguilla transparente de la rana. ¿Jugamos y aprendemos?

Lucas, ¡a comer!...

EN ORIENTACIÓN ANDÚJAR

 ¡𝗠𝗶𝘀 𝗿𝗲𝗰𝘂𝗿𝘀𝗼𝘀 𝗲𝗻 Orientación Andújar !!!

¡¡𝗣𝗲𝗿𝗼 𝗾𝘂𝗲́ 𝗴𝗿𝗮𝗻 𝗮𝗹𝗲𝗴𝗿𝗶́𝗮!!

Mil GRACIAS por considerarlos útiles y darles visibilidad.

 ¡¡🅕🅔🅛🅘🅩 🅥🅔🅡🅐🅝🅞!!

Nos despedimos de este curso con un guiño y un reconocimiento al esfuerzo y al afán de superación que nos han ayudado a llegar hasta aquí con alegría e ilusión.

Un pequeño diploma, unos lápices mágicos multicolor y un mensaje de Superación cargados de cariño y agradecimiento por tanto como cada uno de mis chic@s me ha enseñado y aportado en esta aventura que ahora despedimos.

Nos asomamos al verano con la satisfacción de haber puesto nuestra mirada transparente al servicio de la certeza de que SÍ SE PUEDE.

A descansar, desconectar, recomenzar, soltar, respirar, soñar y saborear el regustillo de un año lleno de momentos y oportunidades para recordar, crecer, aprender, sorprendernos, reinventarnos....y SUPERARNOS.

Final de curso, cualquier excusa es válida para trabajar el refuerzo positivo con nuestros chic@s.

GRACIAS

 GRACIAS

Y es entonces cuando te emocionas hasta tal punto que se congelan las palabras y ya no puedes más que empeñarte en sostener el nudo que llena tu garganta de emoción y tu corazón de AGRADECIMIENTO.

Me quedo bloqueada porque se aturullan las palabras que quisiera dedicar a cada una de esas mentes maravillosas que la vida me presta a ratitos para enriquecerme y crecer, contagiándome de su gran potencial.

¡¡Soy tan afortunada!! Es tan grande el regalo que suponen cada día para mí los ratitos especiales que compartimos.

¡Y esas familias! Siempre tan acogedoras, siempre con esa calidez que me demostráis.

¡¡AFORTUNADA!!!

Cada un@ un regalo, cada un@ un ejemplo, cada un@ una oportunidad para hacerme sentir que SÍ SE PUEDE.

Vuestros corazones sí que son grandes y están repletos de esa chispa que pone en funcionamiento mi motor.

Os quiero! Pero mucho, muchísimo. Con más intensidad de la que mis palabras puedan expresar.

Gracias de CORAZÓN.

¿Cómo se llama?

¿CÓMO SE LLAMA? 

TAMAÑOS DE LAS CASAS

𝗚𝗥𝗔𝗡𝗗𝗘 𝗠𝗘𝗗𝗜𝗔𝗡𝗔 𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘𝗡̃𝗔

TRAZO COLORES Y ATENCIÓN

 𝗟𝗨𝗣𝗔𝗦!

TRAZO COLORES ATENCIÓN

Con esta actividad sencilla trabajamos el trazo, la atención, los colores a través de la manipulación y el juego.

Seguimos los caminos dibujados pinchándolos con las "lupitas de colores", trabajando la pinza también.

Reutilizamos las cajas de cartón, les damos una nueva oportunidad y las convertimos en recursos sencillos para aprender y jugar.

DADO CUENTISTA

 ¡𝗗𝗔𝗗𝗢 𝗖𝗨𝗘𝗡𝗧𝗜𝗦𝗧𝗔!

https://www.facebook.com/1523344355/videos/10224837091344265/

Para esta última semana... ¡𝗗𝗮𝗱𝗼 𝗰𝘂𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘁𝗮!

Lo he preparado usando una caja, forrándola con goma eva y pegando las plantillas con las imágenes que nos van a ayudar a crear historias.

¡¡Creatividad y diversión para estos últimos días de cole!!

Cada cara del dado nos pregunta:

¿Quién?

¿Cómo?

¿Con qué?

¿Dónde?

¿Con quién?

¿Cuándo?

Nos da una opción perfecta para trabajar la elección. Cuando tiramos el dado tenemos que elegir entre las ocho imágenes que cada pregunta ofrece.

Inventar, expresar, crear, jugar con las palabras y las historias...

CAZALETRAS

 

𝗖𝗔𝗭𝗔𝗟𝗘𝗧𝗥𝗔𝗦

Estos cacitos de la leche en polvo de los bebés, son súper atractivos para convertirlos en mil instrumentos para aprender jugando.

Me encanta que se acuerden de mí y me guarden estas cositas. ¡Estoy rodeada de gente maravillosa!

Pues... los he convertido en "CAZALETRAS", letras en las bolitas, imágenes que empiezan por la letra... coordinación óculo manual, motricidad fina, discriminación fonética... ¡Cuánto juego dan estos cacitos! ¡Fabulosos!

PimpiCuchi en la casa del Libro

 ¡𝗣𝗶𝗺𝗽𝗶𝗖𝘂𝗰𝗵𝗶 𝗲𝗻 "𝗟𝗔 𝗖𝗔𝗦𝗔 𝗗𝗘𝗟 𝗟𝗜𝗕𝗥𝗢"!

Pimpi y Cuchi siguen cumpliendo su misión, saltando, saltando han llegado a la "Casa del Libro", su casa.

Hace muchos años, cuando descubrí por primera vez esta librería fue como adentrarme en un mundo de sueños hechos realidad. Tantas historias, tantos autores, ilustradores, magia... llenando las incontables estanterías me empujó a cerrar los ojos e imaginar mi nombre en alguno de aquellos lomos tan perfectamente ordenados y hoy...

¡PUEDO ABRIR LOS OJOS! ¡SUEÑO CUMPLIDO!

¿DÓNDE ESTÁ MI MEDIA FRUTA?

 

¿𝗗𝗼́𝗻𝗱𝗲 𝗲𝘀𝘁𝗮́ 𝗺𝗶 𝗺𝗲𝗱𝗶𝗮 𝗳𝗿𝘂𝘁𝗮?

 

𝗠𝗔𝗬𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦 𝗬 𝗠𝗜𝗡𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦

Con este plato y estas pinzas creamos un juego manipulativo muy sencillo para trabajar la asociación de las mayúsculas y las minúsculas. Identificamos la grafía y ¡jugamos!

MASCULINO Y FEMENINO

 

MASCULINO Y FEMENINO

Nuestros tableros clasificadores nos ayudan a trabajar el género.

Clasificamos según la consigna que encontramos en los tendederos.

SEMINARIO ON LINE

 

𝗦𝗘𝗠𝗜𝗡𝗔𝗥𝗜𝗢 𝗢𝗡𝗟𝗜𝗡𝗘

Si te perdiste el seminario que tuve la suerte de poder impartir desde la plataforma Yo Apoyo al TEL...

¡¡¡𝗔𝗤𝗨𝗜́ 𝗘𝗦𝗧𝗔́ 𝗗𝗘 𝗡𝗨𝗘𝗩𝗢!!

Te invito a compartir conmigo dos horitas en las que te hablaré de los recursos y materiales que creo y utilizo con mis chic@s.

Me encantará que os llevéis los bolsillos llenos de ideas para que podáis ponerlas en práctica en vuestras aulas.

¡🅞🅢 🅔🅢🅟🅔🅡🅞!

FORMAMOS ORACIONES

 

VERANO EN CHANCLAS

 

𝗩𝗘𝗥𝗔𝗡𝗢 𝗘𝗡 𝗖𝗛𝗔𝗡𝗖𝗟𝗔𝗦

Un juego contextualizado, en el veranito que se asoma, para trabajar la atención. Observamos, buscamos las parejas, describimos colores, formas... ¡ Que llega el veranito! ¡A por las chanclas!

HELADO DE VERANO

 

𝗨𝗡 𝗛𝗘𝗟𝗔𝗗𝗢 𝗗𝗘 𝗩𝗘𝗥𝗔𝗡𝗢

Con este calorcito, qué bien sienta un heladito.

Imitamos el modelo, trabajamos los colores, el orden, las instrucciones.

GRANDE MEDIANO PEQUEÑO

 

𝗚𝗥𝗔𝗡𝗗𝗘-𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘𝗡̃𝗢

Trabajamos los tamaños, con el centro de interés de los coches, los imprimimos, plastificamos y listos para clasificar en cada una de las cocheras, en la grande o en la pequeña. También podemos aprovechar para estimular el lenguaje a través de la descripción de los distintos tipos de coches.

¡𝗔𝗧𝗘𝗡𝗖𝗜𝗢́𝗡, 𝗠𝗔𝗚𝗗𝗔𝗟𝗘𝗡𝗔𝗦!

 

¡𝗔𝗧𝗘𝗡𝗖𝗜𝗢́𝗡, 𝗠𝗔𝗚𝗗𝗔𝗟𝗘𝗡𝗔𝗦!

Asociamos colores, reproducimos series.

Atraemos su atención, manipulamos, series , expresión oral ya que mientras va trabajando vamos haciendo pequeñas frases, trabajo autónomo... Podemos plantear distintos niveles con este material. Para unos niños podemos poner todas las magdalenas para que agudicen su atención, para otros niños pondremos solo las que corresponden a la tira en cuestión y solo las ordenen... Lo adaptamos a las necesidades de nuestros chic@s.

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆𝒏 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!

𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢 𝗔 𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢

 

𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢 𝗔 𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢

Reproducimos el modelo, ladrillo a ladrillo, los colocamos en el orden en que están en el modelo.

Colores, orientación espacial...

𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗩𝗘𝗥𝗗𝗘

 

𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗩𝗘𝗥𝗗𝗘

Para la creación de esta ruleta hemos utilizado cartón, cartulina y un trocito de pizarra vileda para que puedan escribir y volver a escribir resultados.

Trabajamos también instrucciones sencillas, ya que tenemos que escribir el nombre del dibujo y dibujar la palabra escrita.

𝗩𝗘𝗡𝗧𝗔𝗡𝗔𝗦 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗠𝗜 𝗖𝗔𝗦𝗔

 

𝗩𝗘𝗡𝗧𝗔𝗡𝗔𝗦 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗠𝗜 𝗖𝗔𝗦𝗔

Asociamos colores en esta actividad Teacch. Ordenamos y clasificamos colores. Es una actividad que se puede realizar de forma autónoma y que tiene muy marcados el principio y el final por lo que favorece el refuerzo positivo del niño al asegurar el éxito en su realización.

𝗦𝗜𝗡𝗚𝗨𝗟𝗔𝗥 𝗬 𝗣𝗟𝗨𝗥𝗔𝗟

𝗦𝗜𝗡𝗚𝗨𝗟𝗔𝗥 𝗬 𝗣𝗟𝗨𝗥𝗔𝗟

Con estos tableros clasificadores tenemos un recurso para trabajar muchos contenidos. Lo he preparado para diferenciar el SINGULAR Y PLURAL. Pero cambiando la consigna que ponemos con las pinzas en el tendederito lo tenemos listo para trabajar masculino- femenino, individual-colectivo...

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆𝒏 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!