sábado, 28 de febrero de 2015

CAPÍTULO 7. UNA VENTANITA A LA GIRA

Aquí os dejamos algunos pequeños vídeos que nos ofrecen una ventanita para colarnos en la gira.


Rocinante, despide la gira con mucha energía y entonación. La satisfacción que se respira tras ese aplauso final supone el refuerzo positivo a todo nuestro trabajo y la certeza de estar enfocándolo en el sentido adecuado para tocar a nuestros compañeros con la varita de la lectura.

El trabajo de preparación nos permite practicar la articulación, vocalización, entonación, atención a nuestro turno, deshibición en la puesta de escena y algo fundamental, el sentido de trabajo en grupo.
Estamos inculcando con especial interés esta conciencia de formar parte de un grupo, en el que mi aportación es fundamental para que todo resulte bien.
Todos aportamos algo importante y tenemos que hacerlo poniendo el corazón y toda nuestra chispa. Así nos empeñarnos en que mi parte salga bien para que el resultado de grupo sea exitoso.



Aquí vemos en acción al molino del Compañerismo, donde esta compañera nos explica el sentido de este valor tan claro entre D.Quijote y Sancho.
Estas imágenes son testimonios de pequeños retos de superación en articulación y lectura alta y clara.


El Agradecimiento es un valor que también explicamos en esta aparición como pieza de este puzle que con mucho cariño regalamos a cada clase.
 Así nos sentimos, agradecidos, ante la oportunidad que, durante este año, nos está dando Rocinante de vivir este experimentar este bonito viaje.


 Nuestro maravilloso "D.Quijote", derrocha chispa y empeño por hacer precioso su papel.
Nuestra presentadora estelar nos introduce con mucho dinamismo en la actividad.


No nos podemos resistir a volver a escuchar la despedida de Rocinante, que en cada puesta en escena, ha sido capaz de arrancar la sonrisa, el aplauso entregado de nuestro público provocando un estado de satisfacción que nos emociona a todos.



viernes, 27 de febrero de 2015

CAPÍTULO 8.NUESTRO CACHITO DE MOLINO

NUESTRO CACHITO DE MOLINO on PhotoPeach

Después de escuchar a los Caballeros Andantes y aprender sobre D.Quijote, lo escribimos en estos pequeños molinos con los que decoramos el gran molino que nos acompaña en la nueva gira. 
Así es un poquito de todos, persiguiendo un objetivo: Subir a todo el cole a lomos de Rocinante. 


 Es muy motivador para los niños ser conscientes de que saben las respuestas a las preguntas de los molinos, les refuerza ver el fin de su atenta escucha durante la gira y sobre todo les resulta muy llamativo poseer un fin común, algo de todo el cole en lo que ellos colaboran.


 Cada rinconcito del molino es de una clase y eso les hace querer participar con más ganas aún.


 Podríamos decir que esta es la segunda parte de la actividad donde se invita a la expresión escrita contestando a las preguntas y también donde valoramos el alcance de nuestro enfoque en la explicación.


 Tanto es así que una de las cosas más alentadoras para nuestros caballeros andantes es escuchar las respuestas a los molinos de nuestro público  y darse cuenta de que conocen esa respuesta gracias a ellos, a lo que les han explicado.
Se sienten escuchados y atendidos y se hacen conscientes de que lo han hecho alto y claro, despacio y vocalizando para facilitar esta captación de datos por el público.


Así que podemos considerar a este gran molino un cachito de cada uno de nosotros y los Caballeros Andantes el  Instrumento del que nos servimos para poder responder a sus traviesas preguntas.

Esta actividad nos invita también a la expresión oral y a la escucha de las respuestas de cada compañero.






Aquí esta NUESTRO, DE TODOS, molino de D.QUIJOTE DE LA MANCHA.

jueves, 26 de febrero de 2015

CAPÍTULO 9.MARATÓN QUIJOTE PRIMARIA

"MARATÓN QUIJOTE" 1º,2º ,3º EPO on PhotoPeach MARATÓN QUIJOTE 4º, 5º y 6º EPO on PhotoPeach


Después de escuchar a los Caballeros Andantes hablarnos de los personajes y aventuras de "D.Quijote de la Mancha", responder a las preguntas de los molinos para comprobar que lo hemos entendido, pasamos a la tercera parte de la actividad: "Maratón Quijote", la hemos llamado, pues consiste en una maratón de lectura en la biblioteca.


Cada niño ,participa leyendo  "Mi primer Quijote", es un modo de acercarnos a este libro, pero con un andamiaje creado ya sobre los personajes, aventuras, trama de la historia....  



Es muy gratificante para ellos pasear por el libro como cuando paseas por un rinconcito que ya te resulta familiar, por lo que su disposición a la lectura es magnífica.


Con esto pretendemos empujar a los niños a adentrarse en el libro de la mano de los propios personajes con la motivación despierta, con la evocación de lo que ya aprendieron escuchando a nuestros chicos de la gira.

miércoles, 25 de febrero de 2015

CAPÍTULO 10. MARATÓN QUIJOTE en SECUNDARIA

Los alumnos de Secundaria también participan en el maratón de lectura. 
Nuestro Caballero Andante, Miguel Ángel, los invita a bajar a la Biblioteca de un modo espectacular.
Aquí os dejamos estos dos vídeos  que se convierten en gasolina para seguir trabajando en esta línea.
Simplemente, geniales.



LOS CHICOS Y CHICAS DE 1º de ESO, se enganchan al MARATÓN QUIJOTE.


Nos ha cautivado a todos la lectura de esta breve adaptación del Quijote. Nos hemos adentrado en ella con ganas de conocer algunas de sus aventuras, sus personajes... con una exquisita atención al leer.


 
 Por eso ha sido tan enriquecedor el momento en que hemos compartido nuestras opiniones sobre la posible locura de D.Quijote y los valores humanos de él y su escudero.
Después lo hemos recogido en las siluetas de los personajes, respondiendo así a la invitación de Rocinante a la expresión escrita.

 

Enhorabuena a toda la clase, por realizar un maratón tan provechoso y haberos dejado cautivar por el libro que este año nos acompaña.
 
Aquí están parte de nuestras reflexiones y valores, las siluetas de los personajes que hemos preparado, nos han impulsado a escribir sobre lo leído, un modo de no dejarlo en el aire, de plasmar nuestros pensamientos y todas aquellas fantásticas conclusiones y razonamientos a los que hemos dado forma entre todos. Enhorabuena por vuestro interés en esta actividad, gracias chicos y chicas de 1º de ESO, por dejaros enganchar por el Quijote y haceros durante una hora sus amigos, ahora a seguir cultivando su amistad.

LA CLASE DE 4º ESO se acerca a D.Quijote.








 3º ESO







CAPÍTULO 11.Una ventanita al "MARATÓN QUIJOTE"

 
Esta es una minúscula ventanita al maratón, podríamos decir que es la tercera parte de nuesta propuesta, primero escuchan , les son presentados los personajes y el hilo conductor del libro, después comprobamos que realmente han entendido lo explicado, respondiendo a las preguntas de los molinos y por fin pasamos a tener entre nuestras manos el gran tesoro: EL LIBRO.
Es preciosa la estampa de toda una clase, sentada en el césped de nuestro Jardín de las Palabras, expectantes a lo que ocurrirá al abrir esa primera página y dejar que fluya esa esencia a libro, a aventuras, a hidalgo...
Emociona verlos a todos inmersos en el mismo libro, con todos sus sentidos depositados en él, leyendo y explicando sin permitir una interrupción o una distracción, puesto que es una maratón, consiste en leer siguiendo nuestro turno sin despistarnos y arbitrariamente saber contestar a las preguntas sobre los párrafos que vamos leyendo.
¡ AL ATAQUE! ¡LEYENDO VENCEREMOS!

martes, 24 de febrero de 2015

CAPÍTULO 12.LOS MOLINOS DEL DIÁLOGO



¿Qué valor trabajamos este año en nuestro cole? 
¡Muy bien el diálogo! 
¿Sabéis cuál era uno de los valores que caracterizaban a D.Quijote y Sancho? 
Pues sí, el diálogo. Dialogaban mucho de sus distintos puntos de vista y de todas las hazañas que vivían. 
Así que enlazando el valor que trabajamos con nuestros personajes, invitamos a todos los alumnos y alumnas de primaria a realizar voluntariamente molinos del diálogo como estos.


En el Aula de Superación hemos preparado algunos para que sirvan de ejemplo y los vamos pasando por las clases para animar a todos nuestros compañeros a crear molinos de viento. 


Con material reciclable los elaborarán incluyendo en su parte trasera frases sobre el diálogo. Con ellos montaremos una exposición de molinos en la Biblioteca. Inculquemos y copiemos el valor del diálogo que tan bien nos enseñan D.Quijote y Sancho.


Hemos creado un molino colectivo
Es nuestra creación de grupo, este molino lleva un cachito de cada uno de nosotros.
Lo reconoceremos todos como obra nuestra en la exposición.

Los objetivos fundamentales de esta actividad son por un lado inculcar el valor del diálogo, que también se traslada a los padres, ya que lo realizan en casa, es un modo de que toda la Comunidad Educativa se impregne e involucre en promover este valor tan importante. 


Preparamos con mucho cariño la exposición de molinos. Aquí hacemos los personajes para incluirlos entre los molinos y dar vida a la exposición, ambientándola con estas imágenes sobre la plastilina.
Por otro lado estamos invitando a la expresión escrita y a la reflexión sobre un tema, que al ponerlo en común buscará conocer los beneficios del diálogo en la convivencia y en la búsqueda de la paz. 
También hemos preparado con mucho interés el cartel que anuncia el motivo de la exposición.














¡Adelante, llenemos la exposición con molinos originales que nos hablen y nos inviten al diálogo!


Un poquito de serrín, mucho gusto para colocarlos y... estos molinos están quedando geniales.
Sancho y Rocinante pasean entre los originales molinos de viento que  están llenando la exposición

¡Qué bien acogen las ideas estos niños y aportan sus molinos!

La exposición invita a leer los mensajes sobre el diálogo y a reflexionar sobre el valor que este año queremos inculcar en nuestros alumnos y alumnas.

Originalidad, creatividad...puestas al servicio de estos molinos o gigantes...¿quién sabe?
 
¡Una felicitación para Rocinante!

Este molino triple nos regala una frase de Sócrates sobre el diálogo.

"¡Sancho, veo tantos y tan hermosos molinos... parece como si todos dialogaran para unir sus aspas y conseguir ganarme la batalla!"

La originalidad al servicio de D.Quijote








¡Cada aspa, de cada molino desprende cariño en la Biblio!





¡Utilizando una botella! ¡Genialidades!

Colocamos nuestros molinos en la exposición, ya formamos parte de esta reunión de molinos

Ya nos hemos detenido a reflexionar sobre el diálogo y los beneficios que en la convivencia diaria nos ofrece si lo ponemos en práctica.

¡Nos encanta aportar nuestro molino a la exposición, entre todos la estamos llenando de color y belleza!

¡Qué maravillas! D.Quijote está emocionado, no sabe dónde acudir, a cuál más bonito.

¡Hasta con libro de aventuras!

Merece la pena detenerse a leer los mensajes que cada molino nos regala




¡La ilusión con la que formamos parte de esta ciudad de molinos!

¡Poblando nuestra biblioteca de Molinos de viento!

¡Qué manos!




¡Nos encanta mirar los molinos de nuestros compis! ¡Exposición a la vista!



¡Mis papis me ha ayudado a hacer este precioso molino! ¡Ha sido un trabajo en equipo!



¡Preciosos mensajes!


Así está quedando nuestro rincón de D.Quijote.
Gracias a tod@s por dar vida a estos molinos del diálogo y... por el tiempo compartido en familia para crearlos, inventarlos y DIALOGAR.