⭐APPS

DISCRIMINACIÓN VISUAL AUDITIVA: 

Guess the Sounds/ Animals/ Real Find Object/ Pictosonidos/ Spot it/Encuentra las diferencias/ Find the Difference/ SoundTouchLite/ Vat Lite

LENGUAJE   LECTOESCRITURA:

Aprender Leer / Abecedario Lite / Pupitre / Primeras palabras / Aprender a Leer 1-2/ Alphabet / La mesita / Superlative ande C / Lola´s Alfabet / Adivinanzas / Diccionario Sinónimos / Fiesta del ABC

TEA:

TapThe Frog / Busy Shapes / Juego de memoria / El Búho Boo / José aprende / Pepi Bath Lite / TEAyudo a JUGAR

FUNCIONES EJECUTIVAS:

CogniFit Brain /Flow Free/ Memo / Lumosity / Memorado / Profexxions / Nexxo /Memorama / Buttle Shooter / 
Juegos de Memoria / Juegos de Atención / Juegos de Razonamiento/ Habilidad Visual / Buttons and Scis / 
Torres de Hanoi / Sequences Road /Block Puzzle / Mahjong City Tours / Find it

DISLEXIA:

Dislexis / Claro Speak / Galexia / Dytective/Palabras domino / Sopa de Letras /Separar en sílabas/ Pilas de palabras

PARA JUGAR UN RATITO:

Family Trivia / eTABU / Uno Friends / Adivina el personaje / El ahorcado /  Parchís / Trivial / Adivinanzas / Toca Kitchen 2/ Palabras conectadas...



Recopilo algunas de las apps que uso en el aula para trabajar los distintos Programas Específicos.
Además del nombre y clasificación de cada una de ellas, adjunto foto para que tengáis claro cuál trabajamos al identificar el icono. Espero que os sea útil esta opción para continuar estimulando de forma interactiva y divertida en casa.

⭐ VOCABULARIO "PARTES DEL CUERPO"

Propongo tres opciones divertidas para continuar trabajando el vocabulario del cuerpo humano. Puede ser una buena opción para el domingo por la tarde.
1.Con este juego on line nos divertimos colocando las partes de la cara y creando distintos personajes:
https://www.abcya.com/games/make_a_face

2. La ruleta, además de trabajar los turnos, nos invita a señalarnos la parte del cuerpo que nos toca. Podemos aprovechar también para trabajar la conciencia del tú y el yo.
3. Con esta "oca del cuerpo humano", al tirar el dado nos llevará a una casilla y tendremos que decir qué parte del cuerpo es.
#ColegioSanLuisMontilla #AulaSuperación#MeQuedoEnCasa

⭐ ¿MIRAMOS LAS ESTRELLAS?

Durante este fin de semana, estaré preparando y recopilando propuestas que se puedan trabajar desde casa, estoy procurando que sean sencillas y asequibles.
Os propongo esta actividad para trabajar el corte de tijeras en casa con los más pequeños. Lo he hecho con las estrellas, nuestro símbolo... pero podemos, por ejemplo, pegar en las tijeras en lugar de un ojo, un dibujo de un balón y en los folios dibujar la portería (Orientación Andújar)

2º EPO

TEMA 8     LENGUA   2º EPO

ONOMATOPEYAS:  Palabras que imitan los sonidos de animales, cosas, personas

PRONOMBRES PERSONALES: 

Singular: yo-tú-él/ella
                                                       
Plural: nosotros/nosotras   vosotros/vosotras      ellos/ellas

Br   Bl



ACTIVIDADES-PARA-TRABAJAR-LOS-PRONOMBRES-PERSONALES-.pdf 


Actividades para trabajar Br Bl

Aplicaciones para tablet y móviles

 
Cantando Aprendo a Hablar -El mundo de los sonidos

Mediante esta aplicación nuestros alumnos podrán explorar la gran variedad de sonidos.

La aplicación cuenta con distintos ambientes (la playa, la selva, la ciudad…) Los niños deberán discriminar cual es el sonido correcto.

  Secuencias

  Con esta app podrás trabajar la anticipación y la previsión de situaciones mediante la ordenación de secuencias relacionadas con los hábitos básicos de autonomía de cualquier niño.

Está basada en 100 secuencias representadas por seis personajes con los que se trabajan cuatro áreas generales:

• Hábitos de autonomía, como lavarse manos y dientes, vestirse o ir a dormir.
• Eventos o actividades lúdicas como ir a la playa, al cine o hacer deporte.
• Situaciones cotidianas como caerse, subir al autobús, ir al médico, comprar el pan o mojarse con la lluvia.
• Emociones como alegría, tristeza, sorpresa o miedo que aparecen como consecuencia de lo ocurrido.

  Su modo de funcionamiento está especialmente diseñado para ser válido para niños con TEA u  otras necesidades educativas especiales.  Puedes descargar la app por 2,28€. Os aseguro que vale la pena.

Dominó de palabras

  Diseñado con una logopeda, este juego de palabras divertido está disponible para toda la familia. Niños desde los 6 años pueden trabajar el vocabulario, la lectura y la agilidad con las sílabas. 

  Este juego mejora también la organización y la exploración visual. El objetivo: formar palabras con las sílabas propuestas. Para cada juego, las palabras pertenecen a una categoría. Descárgalo por 0,99€. 

Talking Pocoyo

  No olvides que uno de los personajes animados que más gustan a nuestros niños es Pocoyó. Talking Pocoyo es una divertida aplicación, en la que podrán grabarse su voz, averiguar a que animal imita Pocoyo, entre otros juego. 

Proyect@ emociones

Se trata de una app que apoya al desarrollo de la empatía en los niños con TEA. 

Burbuja del lenguaje

Estimulación del Lenguaje Infantil

Espero que os sirva de guía para trabajar de manera lúdica aspectos como: Atención, memoria, fonología, fonética, discriminación y memoria auditiva, educación en valores, praxias bucofonatorias, respiración, soplo, relajación, morfología, sintaxis, léxico, semántica, expresión oral. Que lo disfrutéis. (Burbuja del Lenguaje)

Recopilación de juegos lenguaje infantil

Secuencias

SECUENCIAS 3

Canciones

Canciones

Emociones

emociones_y_sentimientos

⭐ Recursos

Os invito a visitar esta página con más de 10.000 enlaces a páginas webs muy interesantes en las que podemos encontrar libros y actividades interactivas para Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.
Recursos 

⭐ RUEDAS🌱

Con esta actividad además de diversión trabajamos la motricidad, la atención y los colores.
Gracias🌱🌱
.

⭐ 16 RETOS

Con estos 16 retos, podemos darle otro enfoque a este puzle.
Trabajamos los colores, los animales, la orientación espacial, atención, tamaños...
Vamos acumulando tarjetas si vamos superando retos, con lo cuál lo convertimos en un juego, donde la cooperación y la interacción dan pie a la comunicación que hemos buscado en esta sesión.
¡Gracias, Caperucita Fucsia!

⭐ TEACCH🌱

Seguimos añadiendo actividades a nuestra carpeta TEACCH, nos ayuda a trabajar la atención, integración visual, memoria... y nos sirve para otras muchas actividades: imitación, series lógicas, funciones ejecutivas...
Gracias🌱🌱

⭐ CONTAMOS EL AUTISMO

No puedo resistirme a compartir el momento tan emotivo y enriquecedor que he disfrutado al contar la historia de nuestra ardilla Pimpicuchi.
La escucha y las reflexiones de estos niñ@s, han sido dignas de ser atesoradas.
Poder disfrutar de esos ojos de par en par, colándose en la historia y contagiándose de su verdadero sentido, será el motor para seguir abriendo miradas hacia el autismo.

⭐ JUEGO DE PUNTOS

Un nuevo juego para trabajar las funciones ejecutivas.
Atención, percepción visual, orientación espacial...
Hay que estar muy, muy atentos a la orientación de la pieza antes de colocar los números y trabajar cooperativamente para conseguir formar cada punto.
(Aula PT)

⭐ CONSTRUIMOS FRASES

Con este material trabajamos la construcción de frases tipo Sujeto-Verbo-Complemento, con pictogramas, a partir de la presentación de distintas láminas ilustradas (Soy visual).
Es servir sobre la mesa las imágenes e invitar a hablar, construir, despertar el lenguaje... siempre a través del juego.

⭐ SERIES🌱

Esta actividad nos ofrece muchas posibilidades. Desde identificar una forma con su color, a identificar las series completas o imitar las series.
Gracias 🌱🌱

⭐ TEXTO

Comparto el texto del vídeo, lo he escrito con mucho cariño y es una gran alegría saber que también va a ser convertido en instrumento para abrir miradas al autismo, más allá de nuestro cole. ¡Gracias!

⭐ ¿TEAnimas a escucharme?

He preparado este vídeo con pequeñas pinceladas sobre algunas características del autismo.
Si lo escucháis con atención, seguro que os ayuda a saber qué escribir en vuestra pieza del puzzle cuando visitéis el photocall.
Este vídeo pretende concienciar y explicar, de forma sencilla y clara, qué es el autismo.
La voz tan especial con la que he contado para realizarlo, pone el toque de autenticidad y magia a estas palabras. (Agradecida siempre a su disposición hacia mí y a su presencia en mi camino).
Esta es la pieza del puzle que aportamos desde el Aula de Superación. 

https://www.facebook.com/encarni.corral.90/videos/10220834137392918/?t=6

⭐ UN CUENTO SOBRE AUTISMO

Escribir, una de mis pasiones, apresar ese momento que me despierta la necesidad de envolver en palabras una idea.
Hoy fue esa pequeña y especial ardillita, que me visitó, la que me invitó a darle forma a este pequeño cuento.
No tengo más remedio que convertirlo en un instrumento más de nuestro aula para hablar de autismo.
¡Bienvenida, Pimpicuchi!

⭐¿TEAnimas a hablar de AUTISMO?

Coloca tu pieza en mi puzle. Además de la simbología que aporta este puzle casero que he preparado, es una propuesta para trabajar conceptos básicos que debemos conocer del autismo.
Según encajemos una pieza se dará pie a que expliquemos y hablemos con pequeñas pinceladas de estas características. Así trataremos la necesidad de anticipación, el tema de la comunicación e interacción...formando nuestro propio puzle que haga encajar las respuestas de nuestros compañeros TEA.

⭐ GAFAS TRANSPARENTES

Estas gafas para nuestro photocall, pretenden ser más que un complemento para tomarnos las fotos.
Aspiran a concienciar, a hacer una llamada al cambio de mirada hacia el autismo, a entenderlo desde la mirada horizontal y transparente.
Invitan a todo nuestro cole a asomarse al mundo del autismo para poder así acoger a nuestros compañeros TEA desde el conocimiento y la inclusión.

⭐ ¿TE ASOMAS A MI MUNDO?

El día 2 ABRIL es el día mundial de concienciación sobre el autismo.
Durante este mes os invitamos a que os asoméis al Aula de Superación.
Tenemos un photocall, ¿quieres hacerte una foto en él?
Pues necesitamos tu pieza del puzle.
Ven y escribe en tu pieza de puzle, qué sabes del autismo.

⭐AL RICO HELADO

Con este solecito no he podido resistirme a hacerme con este nuevo material para el aula. ¡Va a ser súper divertido jugar con él!
Colores, números, conteo, atención, diversión... y con estas tarjetas,@auladeapoyo, haremos divertidas las matemáticas, asociando cada una con su helado.

⭐ TEACCH CARA

Añadimos el trabajo con las partes de la cara en nuestra carpeta Teacch.

⭐ DADOS

Con estos dados buscamos la estimulación del lenguaje a través de la construcción de frases. Trabajamos la estructuración de la frase: sujeto+verbo+complemento, ampliando el vocabulario por campos semánticos, el uso de los tiempos verbales, a la vez que nos divertimos cuando nos salen frases absurdas.
En distintos niveles usamos también estos dados para la introducción de los pictogramas de ARASAAC.
Gracias Eugenia Romero

⭐ LIBRO LINTERNA

¡¡UN LIBRO MÁGICO!!
Somos muy, muy afortunados, en nuestro aula la magia se cuela por la ventana y nos deja sobre la mesa materiales tan fantásticos como este "libro linterna".
"Los libros ilustrados nos ayudan a trabajar la interacción y estimulación del lenguaje y si usamos libros interactivos la atención se logra más al usar elementos sorpresivos e incitando a la curiosidad".
Tiene el poder de abrirnos los ojos de par en par a la sorpresa, de invitarnos a cuidar nuestra destreza manual para mover la linterna. Además el conteo está en juego, tenemos que contar cuántos objetos conseguimos enfocar. Vocabulario, turnos, el factor sorpresa que nos mantiene conectados a la actividad.
Cuánta riqueza nos trae este libro tan especial. Además al abrirlo tiene un aroma especial, huele a cariño, a delicadeza, a magia.

⭐ MIKADO MÁGICO

Descubrimos un nuevo juego.¡¡¡ES MÁGICO!!!
¡Un Mikado!
Es gigante, diferente, nos ha cautivado el interés y la motivación.
Según los colores de los palitos que consigamos coger, sin mover los demás, acumulamos puntos.
Es divertido y fabuloso para trabajar la motricidad fina, la impulsividad y además el cálculo mental. ¡Gracias!

⭐ DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER

TEAnticipo: El Síndrome de Asperger forma parte del espectro del Autismo (TEA).
En nuestro aula hemos trabajado con este juego de palabras en el día internacional del síndrome de Asperger.
Al montar este mural, hemos reflejado la diversidad en los distintos colores.
Es difícil entender las palabras, ¿verdad?
Un orden especial, con movimiento, pero perfectamente colocadas según su criterio.
Pues así hemos querido reflexionar sobre su dificultad en la forma de entender el mundo.
Informar y sensibilizar acerca de este tipo de autismo es el objetivo de este día.
#ColegioSanLuisMontilla #AulaSuperación

⭐MEMORY CUERPO HUMANO

Aprovechamos estas imágenes y creamos también un juego de memoria para trabajar al mismo tiempo el vocabulario del cuerpo humano y la atención.
Esos son los objetivos con los que se plantea esta actividad pero ha sido la estimulación de la interacción comunicativa lo que la ha convertido en fantástica. Nos divertimos, manejamos vocabulario, interaccionamos, hablamos, despertamos la atención...

⭐ CAMINITOS

Hoy hemos disfrutado muchísimo con este juego de coordinación motora, gracias a Carmen Garrido Caballero.
Genial, también, jugando por parejas a cazar y conducir pompones.

⭐ PUZLE DE PALABRAS COMPUESTAS

Trabajamos las palabras compuestas de forma visual y manipulativa.
(Material de Orientación Andújar)

⭐ SEÑALES DE TRÁFICO

Un compi ha querido compartir con nosotros estas fantásticas señales de tráfico. Cómo hemos disfrutado llenando con ellas nuestros caminitos.
Estos coches han seguido muy bien las normas y han favorecido la interacción y el lenguaje.
¡Es impresionante lo bien que conocemos qué nos dice cada señal!
¡Gracias!