GRANDE MEDIANO PEQUEÑO

 

𝗚𝗥𝗔𝗡𝗗𝗘-𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘𝗡̃𝗢

Trabajamos los tamaños, con el centro de interés de los coches, los imprimimos, plastificamos y listos para clasificar en cada una de las cocheras, en la grande o en la pequeña. También podemos aprovechar para estimular el lenguaje a través de la descripción de los distintos tipos de coches.

¡𝗔𝗧𝗘𝗡𝗖𝗜𝗢́𝗡, 𝗠𝗔𝗚𝗗𝗔𝗟𝗘𝗡𝗔𝗦!

 

¡𝗔𝗧𝗘𝗡𝗖𝗜𝗢́𝗡, 𝗠𝗔𝗚𝗗𝗔𝗟𝗘𝗡𝗔𝗦!

Asociamos colores, reproducimos series.

Atraemos su atención, manipulamos, series , expresión oral ya que mientras va trabajando vamos haciendo pequeñas frases, trabajo autónomo... Podemos plantear distintos niveles con este material. Para unos niños podemos poner todas las magdalenas para que agudicen su atención, para otros niños pondremos solo las que corresponden a la tira en cuestión y solo las ordenen... Lo adaptamos a las necesidades de nuestros chic@s.

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆𝒏 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!

𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢 𝗔 𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢

 

𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢 𝗔 𝗟𝗔𝗗𝗥𝗜𝗟𝗟𝗢

Reproducimos el modelo, ladrillo a ladrillo, los colocamos en el orden en que están en el modelo.

Colores, orientación espacial...

𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗩𝗘𝗥𝗗𝗘

 

𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗩𝗘𝗥𝗗𝗘

Para la creación de esta ruleta hemos utilizado cartón, cartulina y un trocito de pizarra vileda para que puedan escribir y volver a escribir resultados.

Trabajamos también instrucciones sencillas, ya que tenemos que escribir el nombre del dibujo y dibujar la palabra escrita.

𝗩𝗘𝗡𝗧𝗔𝗡𝗔𝗦 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗠𝗜 𝗖𝗔𝗦𝗔

 

𝗩𝗘𝗡𝗧𝗔𝗡𝗔𝗦 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗠𝗜 𝗖𝗔𝗦𝗔

Asociamos colores en esta actividad Teacch. Ordenamos y clasificamos colores. Es una actividad que se puede realizar de forma autónoma y que tiene muy marcados el principio y el final por lo que favorece el refuerzo positivo del niño al asegurar el éxito en su realización.

𝗟𝗔𝗩𝗔𝗗𝗢𝗥𝗔 𝗗𝗘 𝗣𝗔𝗟𝗔𝗕𝗥𝗔𝗦

 

𝗟𝗔𝗩𝗔𝗗𝗢𝗥𝗔 𝗗𝗘 𝗣𝗔𝗟𝗔𝗕𝗥𝗔𝗦

Hemos reutilizado una cajita de cartón y la hemos convertido en una lavadora de palabras. Su botón nos dice por qué letra tienen que empezar las palabras que queremos lavar. Abrimos su puerta transparente y colocamos todas las palabras que empiezan por... y ¡a lavar!!

Siempre que preparamos actividades para las sesiones, es conveniente enfocar en distintos niveles de dificultad y con enfoques diferentes según las necesidades. Así que también preparamos esta actividad para trabajar el vocabulario de las prendas de vestir.

𝗠𝗔𝗬𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦 𝗬 𝗠𝗜𝗡𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦

 

𝗠𝗔𝗬𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦 𝗬 𝗠𝗜𝗡𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦

Otra utilidad para nuestro nuevo bote de letras.

Como vienen mayúsculas y minúsculas lo aprovechamos para trabajar la identificación de estas grafías y la memoria. Las escondemos bajo los vasitos de arroz y ¡Atención!

¡𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗬 𝗟𝗘𝗧𝗥𝗔𝗦!

 

¡𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗬 𝗟𝗘𝗧𝗥𝗔𝗦!

Tenemos un bote de letras nuevo y nos encanta formar palabras. La ruleta es nuestra aliada, cambiando su forma de "vestirse".

Esta vez con el abecedario y nos invita a formar palabras que empiecen por la letra....

¡Gira, gira!

𝗟𝗔 𝗥𝗔𝗡𝗔 𝗚𝗟𝗢𝗧𝗢𝗡𝗔🐸

 

𝗟𝗔 𝗥𝗔𝗡𝗔 𝗚𝗟𝗢𝗧𝗢𝗡𝗔

Hemos disfrutado con un nuevo personaje. Una rana con la boca grande y la barriguilla transparente.

Así hemos podido trabajar la coordinación óculo manual, colores, causa-efecto, el concepto de suma y además nos ha dado gana de desayunar.

⭐️𝗟𝗔 𝗖𝗔𝗦𝗔 𝗗𝗘𝗟 𝗥𝗔𝗧𝗢́𝗡 𝗣𝗘́𝗥𝗘𝗭🐭

 

𝗟𝗔 𝗖𝗔𝗦𝗔 𝗗𝗘𝗟 𝗥𝗔𝗧𝗢́𝗡 𝗣𝗘́𝗥𝗘𝗭

El Ratoncito Pérez habita en nuestro aula, tiene una casa toda llena de detalles, no le falta nada, cocina, baño, literas...

Él es una herramienta muy importante, ya que es quien abre nuestro aula a las demás clases, invita a todos a que les escriban cartas cuando pierden un dientecillo, alienta así a la expresión escrita.

Los más pequeños creen en él al 100% y le ponen en su baulito la nota o el dibujo y el ratoncito les deja su notita y un detallito. Es la llave que abre nuestro aula al centro para que sea asociada a experiencias bonitas. INCLUSIÓN EN DOBLE SENTIDO, que sea un lugar para todos agradable, que la sientan como un rinconcito un poco de tod@s.

Aquí es donde NOS SUPERAMOS DÍA A DÍA.

𝗠𝗜 𝗔𝗨𝗟𝗔 𝗗𝗘 𝗦𝗨𝗣𝗘𝗥𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡

 

𝗠𝗜 𝗔𝗨𝗟𝗔 𝗗𝗘 𝗦𝗨𝗣𝗘𝗥𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡

Este es mi aula de Superación, el espacio donde cobran vida todos los materiales que os voy compartiendo.

Me encanta que esté decorada y resulte agradable para que favorezca el bienestar.

Si mis chic@s están a gusto en ella ya están predispuestos a abrirse a los aprendizajes, este es el primer paso para conectar con ellos.

Aquí es donde creamos oportunidades de aprendizaje, creyendo que todos tenemos capacidades maravillosas, es donde aprendo cada día con mis pequeños grandes maestros, donde intento crear sesiones dinámicas y divertidas. Mi rinconcito especial, mi regalo.

TREN AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS

 

𝐄𝐍𝐋𝐀𝐂𝐄 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐀𝐂𝐓𝐈𝐕𝐎

TREN AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS

He preparado el tren de la acentuación también para trabajarlo de forma interactiva.

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!

A CONTAR

 

¡𝗔 𝗖𝗢𝗡𝗧𝗔𝗥!

Con este tablero elaborado con cartón y muy fácil de preparar trabajamos el conteo.

El primer objetivo es reconocer los números (las grafías), después ordenarlos y finalmente trabajar las cantidades poniendo en cada palito las bolitas de colores que se corresponden con cada grafía.

Con este tablero vamos a convertir la actividad en algo divertido. Podemos adaptarlo a los intereses, por ejemplo poner gomitas o macarrones en lugar de bolitas, lo que más pueda atrapar su motivación.

🎯DARDOS SUJETO Y PREDICADO

 

DARDOS SUJETO Y PREDICADO

DARDOS SUJETO Y PREDICADO

 

DARDOS SUJETO Y PREDICADO

CONCIENCIA FONOLÓGICA

 Trabajamos la conciencia fonológica, cada donut tiene imágenes y no todas comienzan con la letra que debe, así que colocamos las pinzas sobre los dibujos que empiezan por la letra del centro. Este recurso nos ayuda también a trabajar el vocabulario.

¡CONCEPTO DE MULTIPLICACIÓN!

 ¡CONCEPTO DE MULTIPLICACIÓN!

Este súper cilindro y estos platos de cartón nos ayudan a entender el concepto de multiplicación.

Colocamos un número de platos y en cada plato el mismo número de pompones, seis platos y en cada plato dos pompones. 6x2...12!!

¡𝗣𝗶𝗺𝗽𝗶𝗖𝘂𝗰𝗵𝗶 𝗲𝗹𝗲𝗴𝗶𝗱𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗲𝗹 𝗱𝗶́𝗮 𝗱𝗲𝗹 𝗹𝗶𝗯𝗿𝗼!

 ¡𝗣𝗶𝗺𝗽𝗶𝗖𝘂𝗰𝗵𝗶 𝗲𝗹𝗲𝗴𝗶𝗱𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗲𝗹 𝗱𝗶́𝗮 𝗱𝗲𝗹 𝗹𝗶𝗯𝗿𝗼!

Otro regalo que me llega desde un 𝗜𝗻𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗰𝘂𝗻𝗱𝗮𝗿𝗶𝗮, 𝗜𝗘𝗦 𝗚𝗘𝗡𝗜𝗟, donde también han elegido a PimpiCuchi para celebrar el DÍA DEL LIBRO.

¡Estoy tan ilusionada!

Primero han visualizado su booktrailer para motivar el interés por adentrarse en su lectura. Después de leerlo, han descubierto que PimpiCuchi no es solo un cuento infantil, va más allá en su interés por despertar la reflexión sobre la aceptación de las diferencias.

Qué gran ilusión me hace vivir por primera vez un día del libro tan especial, mi primer cuento ilustrado elegido para celebrar el día de la lectura en coles de distintos lugares, en clases de infantil, pero también en las de Secundaria. ¡Sueño cumplido más allá de lo que jamás hubiera podido imaginar!

Gracias al IES Genil por adquirir un ejemplar de PimpiCuchi para la Biblioteca de su centro.

Tren interactivo

tren-agudas-llanas-esdrujulas 

¡CAJA ESPECIAL!

 ¡CAJA ESPECIAL!

Cuánto agradezco que la gente especial que me rodea se acuerde de mí cuando ve posibilidades en los materiales para usar en mi aula reconvertidos en instrumentos de juego y aprendizaje.

Pues esta caja es un tesoro, la he forrado y la he convertido en un recurso para trabajar los colores, pinza, orientación espacial, imitación de modelos...

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