SAPO LUCAS COME

 SAPO LUCAS

EL SAPO LUCAS COME

Con este personaje, especial en nuestro aula, he creado un material para hacerle cosquillas al lenguaje, identificar las instrucciones del juego y aprender vocabulario.

Con un cartón y un forro de plástico transparente ya tenemos al sapo comilón. Imprimimos los alimentos, plastificamos y...cuando nombramos el alimento... ¡podemos dárselo a comer a Lucas!

Es una dinámica atractiva, ver caer los alimentos y aparecer en la barriguilla transparente de la rana. ¿Jugamos y aprendemos?

Lucas, ¡a comer!...

SEMINARIO ON LINE

 

𝗦𝗘𝗠𝗜𝗡𝗔𝗥𝗜𝗢 𝗢𝗡𝗟𝗜𝗡𝗘

Si te perdiste el seminario que tuve la suerte de poder impartir desde la plataforma Yo Apoyo al TEL...

¡¡¡𝗔𝗤𝗨𝗜́ 𝗘𝗦𝗧𝗔́ 𝗗𝗘 𝗡𝗨𝗘𝗩𝗢!!

Te invito a compartir conmigo dos horitas en las que te hablaré de los recursos y materiales que creo y utilizo con mis chic@s.

Me encantará que os llevéis los bolsillos llenos de ideas para que podáis ponerlas en práctica en vuestras aulas.

¡🅞🅢 🅔🅢🅟🅔🅡🅞!

𝗦𝗜𝗡𝗚𝗨𝗟𝗔𝗥 𝗬 𝗣𝗟𝗨𝗥𝗔𝗟

𝗦𝗜𝗡𝗚𝗨𝗟𝗔𝗥 𝗬 𝗣𝗟𝗨𝗥𝗔𝗟

Con estos tableros clasificadores tenemos un recurso para trabajar muchos contenidos. Lo he preparado para diferenciar el SINGULAR Y PLURAL. Pero cambiando la consigna que ponemos con las pinzas en el tendederito lo tenemos listo para trabajar masculino- femenino, individual-colectivo...

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆𝒏 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!

 

𝗖𝗨𝗕𝗘𝗥𝗧𝗘𝗥𝗜́𝗔

Qué importante es el trabajo manipulativo. Además de darle un carácter lúdico a la actividad, estamos invitando al alumno a una tarea donde el éxito está asegurado.

Le estamos dando la oportunidad de explorar, de crear, de aprender contenidos jugando y manipulando materiales.

Juego manipulativo con objetos reales para trabajar coordinación visual, atención, colores, orientación espacial...

¿La sopa se toma con...?

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆𝒏 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!

⭐𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗜𝗙𝗜𝗖𝗔𝗗𝗢𝗥𝗔

 

𝗥𝗨𝗟𝗘𝗧𝗔 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗜𝗙𝗜𝗖𝗔𝗗𝗢𝗥𝗔

Qué gran adquisición fue la ruleta de Ikea, es tan versátil, es tan "tuneable"... Recurso imprescindible,

con tantas oportunidades como giros. ¡Nos encanta! A veces incluso se convierte en herramienta de relajación y regulación al verla girar y girar. ¡Magnífica!

En esta ocasión la he querido usar para categorizar.

Trabajamos la clasificación en cuatro categorías. Alimentos, juguetes, animales, prendas de vestir. Para ello he preparado estas plantillas con los circulitos que recortamos, plastificamos y le ponemos velcro circular para colocar en cada casilla de la ruleta.

Giramos y... ¡Clasificamos!

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆𝒏 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!

#AulaSuperacion #aulapt #ruleta #clasificacion

𝗟𝗘𝗧𝗥𝗔𝗦 𝗬 𝗣𝗜𝗡𝗭𝗔𝗦

 𝗟𝗘𝗧𝗥𝗔𝗦 𝗬 𝗣𝗜𝗡𝗭𝗔𝗦

Estas pinzas llevan unas letras que nos invitan a identificar las imágenes que comienzan por esa inicial. Trabajamos el reconocimiento del fonema, la pinza, la asociación a través de este sencillo juego.

𝗦𝗨𝗗𝗢𝗞𝗨

 

𝗦𝗨𝗗𝗢𝗞𝗨

Adaptamos este juego para trabajar la estimulación cognitiva al tema que trabajamos, frutas, medios de transporte... Varias temáticas para imprimir, plastificar y ¡a jugar!

𝑺𝒊 𝒕𝒆 𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆𝒏 𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏 𝒕𝒖𝒔 𝒄𝒉𝒊𝒄@𝒔 http://www.instagram.com/encarni.corral

𝑴𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒂𝒏𝒕𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒎𝒊 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒖́𝒕𝒊𝒍 𝒚 𝒂𝒚𝒖𝒅𝒂𝒓. ¡𝑪𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒆𝒔 𝒗𝒊𝒗𝒊𝒓!

💫FIGURA-FONDO💫

 

FIGURA-FONDO

Trabajamos la integración visual con estas fichas en las que asociamos la figura con el fondo. Atención e identificación de imágenes, siempre enfocado a la estimulación del lenguaje y el vocabulario

CONCIENCIA FONOLÓGICA

 𝐃𝐎𝐍𝐔𝐓 𝐂𝐎𝐍𝐂𝐈𝐄𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐅𝐎𝐍𝐎𝐋𝐎́𝐆𝐈𝐂𝐀

CONCIENCIA FONOLÓGICA
Trabajamos la conciencia fonológica, cada donut tiene imágenes y no todas comienzan con la letra que debe, así que colocamos las pinzas sobre los dibujos que empiezan por la letra del centro. Este recurso nos ayuda también a trabajar el vocabulario

VOCALES

 ⭐𝗖𝗔𝗝𝗔 𝗗𝗘 𝗩𝗢𝗖𝗔𝗟𝗘𝗦

CAJA VOCALES
Esta caja es muy sencilla de preparar y nos da muchas opciones de jugar y trabajar las vocales.

En el documento para descargar aparecen las imágenes para imprimir y plastificar. Listo para decidir en que vocal la tenemos que poner. Abrimos la caja las sacamos y volvemos a empezar.
¿Por qué vocal empieza...?

TAMAÑOS INTERACTIVO

 

INTERACTIVO TAMAÑOS

𝗚𝗥𝗔𝗡𝗗𝗘-𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘𝗡̃𝗢

Con esta actividad interactiva trabajamos el tamaño grande y pequeño con el centro de interés de los coches, los arrastramos a la columna que le corresponde según el tamaño.

 ¡¡🅕🅔🅛🅘🅩 🅥🅔🅡🅐🅝🅞!!

Nos despedimos de este curso con un guiño y un reconocimiento al esfuerzo y al afán de superación que nos han ayudado a llegar hasta aquí con alegría e ilusión.

Un pequeño diploma, unos lápices mágicos multicolor y un mensaje de Superación cargados de cariño y agradecimiento por tanto como cada uno de mis chic@s me ha enseñado y aportado en esta aventura que ahora despedimos.

Nos asomamos al verano con la satisfacción de haber puesto nuestra mirada transparente al servicio de la certeza de que SÍ SE PUEDE.

A descansar, desconectar, recomenzar, soltar, respirar, soñar y saborear el regustillo de un año lleno de momentos y oportunidades para recordar, crecer, aprender, sorprendernos, reinventarnos....y SUPERARNOS.

Final de curso, cualquier excusa es válida para trabajar el refuerzo positivo con nuestros chic@s.

GRACIAS

 GRACIAS

Y es entonces cuando te emocionas hasta tal punto que se congelan las palabras y ya no puedes más que empeñarte en sostener el nudo que llena tu garganta de emoción y tu corazón de AGRADECIMIENTO.

Me quedo bloqueada porque se aturullan las palabras que quisiera dedicar a cada una de esas mentes maravillosas que la vida me presta a ratitos para enriquecerme y crecer, contagiándome de su gran potencial.

¡¡Soy tan afortunada!! Es tan grande el regalo que suponen cada día para mí los ratitos especiales que compartimos.

¡Y esas familias! Siempre tan acogedoras, siempre con esa calidez que me demostráis.

¡¡AFORTUNADA!!!

Cada un@ un regalo, cada un@ un ejemplo, cada un@ una oportunidad para hacerme sentir que SÍ SE PUEDE.

Vuestros corazones sí que son grandes y están repletos de esa chispa que pone en funcionamiento mi motor.

Os quiero! Pero mucho, muchísimo. Con más intensidad de la que mis palabras puedan expresar.

Gracias de CORAZÓN.

¿Cómo se llama?

¿CÓMO SE LLAMA? 

TAMAÑOS DE LAS CASAS

𝗚𝗥𝗔𝗡𝗗𝗘 𝗠𝗘𝗗𝗜𝗔𝗡𝗔 𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘𝗡̃𝗔

TRAZO COLORES Y ATENCIÓN

 𝗟𝗨𝗣𝗔𝗦!

TRAZO COLORES ATENCIÓN

Con esta actividad sencilla trabajamos el trazo, la atención, los colores a través de la manipulación y el juego.

Seguimos los caminos dibujados pinchándolos con las "lupitas de colores", trabajando la pinza también.

Reutilizamos las cajas de cartón, les damos una nueva oportunidad y las convertimos en recursos sencillos para aprender y jugar.

PimpiCuchi en la casa del Libro

 ¡𝗣𝗶𝗺𝗽𝗶𝗖𝘂𝗰𝗵𝗶 𝗲𝗻 "𝗟𝗔 𝗖𝗔𝗦𝗔 𝗗𝗘𝗟 𝗟𝗜𝗕𝗥𝗢"!

Pimpi y Cuchi siguen cumpliendo su misión, saltando, saltando han llegado a la "Casa del Libro", su casa.

Hace muchos años, cuando descubrí por primera vez esta librería fue como adentrarme en un mundo de sueños hechos realidad. Tantas historias, tantos autores, ilustradores, magia... llenando las incontables estanterías me empujó a cerrar los ojos e imaginar mi nombre en alguno de aquellos lomos tan perfectamente ordenados y hoy...

¡PUEDO ABRIR LOS OJOS! ¡SUEÑO CUMPLIDO!

 

𝗠𝗔𝗬𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦 𝗬 𝗠𝗜𝗡𝗨́𝗦𝗖𝗨𝗟𝗔𝗦

Con este plato y estas pinzas creamos un juego manipulativo muy sencillo para trabajar la asociación de las mayúsculas y las minúsculas. Identificamos la grafía y ¡jugamos!

MASCULINO Y FEMENINO

 

MASCULINO Y FEMENINO

Nuestros tableros clasificadores nos ayudan a trabajar el género.

Clasificamos según la consigna que encontramos en los tendederos.

FORMAMOS ORACIONES